სასწავლო პროექტი

 პროექტის სახელწოდება  -,,ელექტროენერგია ცხოვრების ენერგიაა''

პროექტის მთავარი იდეა - მოსწავლეებმა უნდა აღწერონ ელექტროენერგიის მნიშვნელობა, მისი მიღება და გამოყენება ცხოვრებაში. ასევე შეისწავლიან, თუ როგორ დაზოგონ ელექტრო ენერგია.

პროექტის აქტუალობა  - მიმოხილვა ელექტროენერგიის მნიშვნელობისა და იმ ხელსაწყოების ჩამოთვლა, რომელსაც ვიყენებთ ცხოვრებაში. ვსვავ კითხვას - როგორი იქნებოდა სამყარო ელექტროენერგია რომ არ აღმოეჩინათ?

პროექტის მიზნები - მოსწავლეებმა ჩამოაყალიბონ ელექტრული უმარტივესი გენერატორიდან ატომურ ელექტროსადგურამდე. ელექტრული დენის მახასიათებელი ძირითადი სიდიდეები, და ხელსაწყოსთან უსაფრთხოების წესები.

მოსწავლეთა ასაკი -14-15 წელი

ვადები/ხანგრძლივობა  - 14 დღე. 

მოსალოდნელი შედეგი  - მოსწავლეები ადგენენ უმარტივეს წრედს, რომლის საშუალებითაც მოახდენენ ნათურის ანთებას, ზარის ამუშავებას.

პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები - სახემძღვანელო, რვეული, დენის წყარო, შემაერთებელი სადენები, ამპერმეტრი, ვოლტმეტრი, ნათურა, ზარი, ჩამრთველი, კომპიუტერი.

პროექტის მსვლელობა  -

აქტივობა 1 _ თემის არჩევა.

აქტივობა 2 _ გეგმის ჩამოყალიბება.

აქტივობა 3 _ მოსწავლეთა დაყოფა ჯგუფებად.

აქტივობა 4 _ კომპიუტერის საშუალებით ინფორმაციის მოძიება.

აქტივობა 5 _ ჯგუფების მომზადება ექსპერიმენტული სამუშაოსთვის.

აქტივობა 6 _ პრეზენტაციის ჩატარება თითოეული ჯგუფის მიერ.

აქტივობა 7 _ მოსაზრებებისა და დასკვნის გამოტანა.

კავშირი ერონულ სასწავლო გეგმასთან _ საგნები - ფიზიკა, მათემატიკა.

 

ფიზ.გაძ.VIII.6.მოსწავლეს შეუძლია ენერგიის ფორმებისა და წყაროების შესახებ მსჯელობა.

      შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

• განასხვავებს ენერგიის ფორმებს – მექანიკური, სინათლის, სითბური, ელექტრული  ენერგიების სახით და მოჰყავს მათი გამოყენების მაგალითები;

• განარჩევს და აღწერს სინათლის და სითბოს ბუნებრივ და ხელოვნურ  წყაროებს, მსჯელობს მათი პრაქტიკული გამოყენების შესახებ;

• მოჰყავს ენერგიის ერთი ფორმიდან მეორეში გარდაქმნის მაგალითები (მაგ., ჰიდროელექტროსადგური: წყლის მექანიკური ენერგია-ელექტრული ენერგია-სინათლის (ნათურა), მექანიკური (ძრავა) ან სითბური ენერგია (ელექტრო გამათბობელი);

• სახავს ენერგიის დაზოგვის შესაძლო გზებს, მსჯელობს მის აუცილებლობაზე და მოჰყავს მაგალითები;

 

მათ. VIII.11. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემების მოპოვება და მათი წარმოდგენა დასმული ამოცანის ამოსახსნელად ხელსაყრელი ფორმით.

პროექტის ხელმძღვანელი  _ ზაირა გურაშვილი.

ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: zairagurashvili@gmail.com